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托班第二学期班务计划总结

托班第二学期班务计划总结 | 楼主 | 2017-07-26 10:14:46 共有3个回复
  1. 1第二学期托班班务计划
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文章来源:蜘蛛池 技术支持:百度

核心摘要:基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高,本学期我们会制订各项措施进一步培养幼儿,继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手并坚持正确洗手的方法,能自己吃饭自己穿脱衣服自己叠被子等。

第二学期托班班务计划2017-07-26 10:14:14 | #1楼回目录

2017年第二学期托班班务计划

一.班况分析:

本班共有25名幼儿。其中男孩14名,女孩 11名。我班幼儿通过在园内的学习、生活以及各位家长积极地配合。基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面,能做到坚持来园,遵守园内的常规。

生活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭、漱口、擦脸。体育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的动作。本学期我们会制订各项措施,进一步培养幼儿。发挥我园的科技特色,对幼儿进行全方位的教育,使我班幼儿有更大的进步。

三、具体工作目标:

(一) 共同生活:

目标1、继续培养幼儿的自理能力,知道自己能做的事情自己做

(1) 利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。

(2) 继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手,并坚持正确洗手的方法。

(3) 通过生活活动让幼儿巩固正确使用手帕的方法。

(4) 通过生活活动、游戏、故事等活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。

目标2、培养幼儿良好的进餐习惯。

(1) 通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有营养,并养成不挑食的好习惯。

(2) 适时培养幼儿正确使用小调羹,提醒幼儿保持良好的坐姿。

(3) 安静吃完自己的一份饭菜,并在成人的提醒下做到“三洁”。

(4) 利用餐前餐后时间,培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。

目标3、增强幼儿的自我保护能力。

(1) 通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑,以免发生伤害事故。

(2) 知道不可以和陌生人走和吃别人的东西。

(3) 逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。

(4) 通过故事,情节表演,教育幼儿不将异物放入耳,鼻,口内及药品不能乱吃的习惯。 目标4、愉快地参加各项活动,有一定的角色意识。

(1) 愉快地参加园外、园内、班内组织的各项活动。

(2) 在角色游戏中,有一定的角色意识,知道自己的角色名称及简单的角色任务。

(3) 在区域游戏中,能开动脑筋与同伴共同游戏,不争抢,并在成人的提醒下遵守游戏的规则。

(二) 探索世界:

目标1、培养幼儿喜欢参加各类活动的兴趣,发展幼儿动作的协调性。

(1) 学习小班律动和拍手操。要求有力度及整齐。

(2) 组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣,动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作,增强其体质。

(3) 保证每天的户外活动时间,为幼儿提供多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩。

(4)通过各种活动发展幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技能。

(5)通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。

目标2、学习10以内的手口一致点数,认识半圆形、椭圆形等图形,能比较物体的多少、大孝上下等。

(1) 初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间知识。

(2) 认识简单的半圆形,椭圆形和梯形图形。

(4) 学习粗浅的数字知识,能手口一致地点数1到10。

目标5、学唱简单的歌曲,学做简单的韵律动作。

(1) 通过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿势,自然的声音,一句一句地唱。

(2) 利用游戏,区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作,学会简单的舞蹈。

(3) 通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己

(三).家长工作

目标1、按时发放家园联系册及两报,让家长及时了解幼儿在园情况。

(1) 每月发放一次家园联系册及信息报或科技报,让家长了解幼儿在园情况

(2) 通过家园联系册让教师了解幼儿在家情况及家长有何意见和感想促进工作。

(3) 每周及时更换家园联系栏,做到家园互通信息。

(4) 幼儿不来园及时家访,了解情况。

目标2、开展家教指导和亲子活动,达到家园共育的效果。

(1) 根据具体情况开展家教指导,让家长了解最新的育儿信息。

(2) 举办各种亲子活动

2017年度托班第二学期班务计划2017-07-26 10:11:55 | #2楼回目录

2017年度托班第二学期班务计划

一、班况分析

我班有17名幼儿,其中男孩11名,女孩6名。由于这届幼儿年龄都很小,一来园,孩子有严重哭闹现象。从开学新生家访中来看,90%的幼儿在家中都是由大人包办。有几个幼儿还不会讲话,在与教师的沟通方面存在一定的难度。

幼儿在语言、自理能力及动手能力方面比较弱点。孩子不会自己穿、脱衣服,大小便不会自理,有的甚至还需要尿不湿,不会告知大人自己的需求。不会自己吃饭,不会使用小勺,都是大人包办。在家中养成不良的进餐习惯,幼儿有的是边吃饭,边跑,有的是边玩,边喂着吃饭,把饭含在嘴里,有许多幼儿有严重的挑食现象。

幼儿在家中都有午睡的习惯。但是花样百出,有的要大人陪着睡,有的要含着奶嘴睡,有的喜欢抱着被子,咬着手帕睡。在家中孩子说什么,就是什么,比较溺爱。同伴之间不会交往,不合群,有争夺玩具,打闹现象。

家长对于送孩子入托有着种种顾虑和担心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不饱饭。。

因此,我们要给他们更多的呵护,足够的爱。从稳定情绪,培养良好的生活卫生习惯入手,使他们能尽快地适应幼儿园生活,为以后的生活、学习打下良好的基矗

二、班级工作目标

幼儿入园以来,情绪比较不稳定,为了让其他工作能够更好的进行,我对班级进行了目标定位。针对幼儿的弱点,我把培养的重点放在语言及自理两个方面:

(一)语言方面

班里幼儿的语言表达能力非常差,除了四个会通畅的说出自己的要求,其他的幼儿有的能跟着成人说,有的连单音的模仿都不会。为了让幼儿能用简单的语言表达自己的请求和愿望,创设一个良好的语言环境是非常重要的,充分利用班里的资源:录音机及电视VCD,经常播放音乐或故事,让幼儿多听、多看、多学,鼓励幼儿大胆模仿,每两至三周教幼儿一首儿歌及歌曲,在日常生活中多与幼儿谈话,并以普通话为主。

(二)自理方面

本班九成幼儿是独生子女,是家里的“小皇帝”“小公主”,每件事情都是家长为其服务,所以班里的幼儿自理能力差,很多幼儿都无法自己进餐,得成人喂饭;

不会用口杯喝水,几乎每个幼儿都用奶瓶喝水;更不会自己上厕所大小便,常常把大小便拉在裤子上。通过常识教育及日常教育,幼儿将达到能用口杯喝水,初步能自己进餐,学会自己上厕所小便,大便时会告诉成人。

除了以上两个重点目标外,我们将在保育方面及家长工作方面进行完善和改进,务求把工作做得更好。

(三)我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪,消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力,并加强情感培养。

(四)本学期,我们的工作要提现“教养并重”的原则,特别是要加强保育工作,精心呵护每位幼儿,从情感教养入手,给予幼儿以精神上的安慰,把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理,把保育工作作为重中之重,注重培养良好的生活卫生习惯,使幼儿能逐渐习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿,引起孩子愉悦的情绪反应,尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。

三、生活常规

新生入园是跨入集体生活的一个转折点,也是进行常规教育的关键期。因此,我们把常规教育纳入工作重点,我们要诚恳、和蔼、有耐心,循序渐进,持之以恒地指导每位幼儿,特别是培养生活自理能力,如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习,多给予赞美和鼓励,是他们逐渐形成良好的生活习惯。

具体做到:

(一)高高兴兴的上幼儿园,向老师问早、问好,离园时会说再见。

(二)逐渐养成范县便后要洗手,主动向老师表示大小便,学会上厕所。

(三)学会自己用勺子吃饭,能自己主动表示想喝水。

(四)会拿小椅子,主动玩完玩具要收拾。

(五)在成人帮助下能安静的午睡。

(六)在成人的带领下,手扶把杆一级一级上下楼梯。

三、本学期各领域目标: 动作发展

(一)单组站立3秒。

(二)独立上楼,双脚交替一步一级,下楼两步一级。

(三)能后退、侧身走和跑步。

(四)能把空心小球扔出一米。

(五)会用大蜡笔或铅笔等涂涂画画。

(六)掌握搭积木、穿珠子(每分钟4—6颗)、扣纽扣、拉拉链、开关螺口瓶盖的技能。 认知发展

(一)知道7—8种常见物品的用途。

(二)区分3以内的多、少和一样多,能从1数到10,点数1—4.

(三)区分白天---晚上、前---后、晴----雨、男—女。

(四)能分别按照形状、大孝颜色等进行一维简单分类。

(五)能以正确的发生顺序来记忆事件,开始形成更为持续的记忆。

(六)随着音乐节拍而动,模仿听到的音调,重复一小段歌曲,使用小的打击乐器。

(七)命名3——4种颜色,利用不同材料和颜色进行造型。

语言发展

(一)用简单的语言和手势进行有效的交流。

(二)说出完整的简单句,并在句子中使用形容词、副词和连接词,词汇量激增。

(三)能背诵短小或循环性儿歌。

(四)能说“我”,会介绍自己和父母的姓名,开始尝试使用“你。”

(五)会一页一页地翻书,能区别文字与图片,知道书的方向,愿意独立看书,愿意听成人念书。 情感和社会性发展

(一)向熟悉的成人自然地表达自己的情感:高兴、害怕、生气、悲伤等。

(二)开始出现复杂情感:羞愧、尴尬和自豪等,自我意识增强。

(三)开始出现同情心,独立性(离开家长较长时间而不感到焦虑)和忍耐性开始形成。

(四)开始学习控制情绪的有效方法,如对害怕和生气情绪的控制。

(五)开始关注别人的情感和态度,并学习以此调节自己的行为。

(六)独立的吃完一碗饭,用杯倒水不会洒出,会洗手、穿脱单裤。

(七)能进行假装游戏。

(八)能坐着听故事或看录像10---20分钟。

四.家长工作

家庭是幼儿园重要的合作伙伴,教师应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持和提高家长的教育能力。具体工作如下:

(一)通过开学初的家访,了解幼儿在家的生活、健康情况,并与家长共同配合激发幼儿成为小小班幼儿的光荣感。

(二)将家园联系栏合理利用起来,摘录一些好的家教知识,或张贴老师和家长好的家教心得建议。

(三)适时召开家长会,促进师长间的交流,以提高班级的凝聚力,让更多宝贵的意见在相互交谈中流露给教师,取长补短,更好地进行教育幼儿的工作。

(四)选出本班的家长委会员成员。

(五)做好为家长服务工作,为家长解决后顾之忧。

(六)加强交流,互相反馈孩子在园和在家时的情况,针对幼儿的发展情况有的放矢地对其展开合理的培养和教育。

(七)利用本班群,向家长介绍本班工作计划及与家长探讨好的育儿经验。

GH2017年度托一班第二学期班务计划2017-07-26 10:12:59 | #3楼回目录

2017年度托一班第二学期班务计划

高桥镇中心幼儿园丁君平 吴小容

一、班级情况分析

幼儿经过一学期的幼儿园生活,在不同程度上都有所提高。总体表现是幼儿的语言表达能力方面进步较明显,喜欢说,喜欢做;讲卫生懂礼貌的习惯以基本形成,早晨来园时能主动与老师问“好”回家时说“再见”,知道垃圾应该扔在垃圾桶里及饭前饭后、手脏了要洗手;大部分幼儿愿意参加集体活动并能遵守游戏规则。大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的集体生活。同时也发现经过半个月的假期孩子们在常规上有些混乱,需要进一步的指导。我们班的大多数幼儿会用普通话交谈,会安静听故事,用简短的语句表达自己的意思大部分幼儿已基本适应集体生活,对待老师、同伴表现出热情与喜欢。

幼儿能控制自己的大小便,有困难会主动要求帮助。对新奇的事物表现出好奇和探索,有初步的探究意识。愿意表现自己,喜欢唱歌、画画等活动。大部分幼儿已学会了调整自己的行为,能遵守一些集体游戏规则。

喜欢参加各种体育活动。但是也有部分幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依赖性,遇到困难容易退缩。还未形成良好的生活卫生习惯和学习习惯,能自己吃饭,但个别还需要喂,会脱下衣服,但不是很会整理衣服。。

二、学期总目标

1.在集体生活中能情绪愉快,有一定的生活自理能力,学习保护自己

2.喜欢参加体育活动,愿意与人交谈,讲话礼貌,能主动的和教师交流并能说清楚一些简单的事情,能主动地参与各项活动,有自信心。

3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

4.能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。激发幼儿对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。

5.关心周围的事物以及小动物有,喜欢大胆的表现自己的喜好,并能表达。

三、各领域发展目标

(略)

四、教育策略及措施

(一)生活:

1.巩固幼儿的常规管理,以幼儿为主。如让幼儿在有需要的时候知道告诉老师,寻找帮助,知道怎样保持自身的清洁懂得一定的自我保护意识。

2.全天备足温度适宜的饮水,供幼儿随时饮用。保证饮水机、指导幼儿用自己的杯子饮水。

3. 培养幼儿的自理能力,对较大幼儿在老师的指导下可锻炼简单的分餐和清洁工作。

4.培养幼儿养成良好的午睡习惯,入睡前上厕所,将脱下的衣物放在固定的位置

5.为幼儿做好户外活动前的必要准备,如:入厕、增减衣物、整理装束、系好鞋带等。 照顾因身体不适等特殊原因不能参加活动的幼儿,户外活动时加强对幼儿的照料,所有孩子时刻在老师视野范围内,做到“眼中时时有孩子,事事有孩子”以及时排除不安全因素,保障幼儿安全

7.创设良好的游戏环境,利用废旧材料制作教玩具,提供同一品种多数量的玩具材料,保证幼儿充足的游戏时间。

8. 鼓励和引导幼儿参加游戏,激发幼儿自由选择活动区和玩具材料的兴趣,注重集体游戏和自癣自发游戏相结合,学会遵守必要的游戏规则。

(二)学习:

1.根据托班幼儿的年龄特点,学习简单的自我服务能力,促进幼儿的全面发展。

2.开展主题的教育功能,激发幼儿探索的欲望在幼儿的生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与生活的关系。

3.日常活动中注意观察幼儿的特点,根据本班幼儿的特点制定一系列有利于幼儿发展的目标、以及游戏活动。

4.做好个别特殊幼儿的教育工作。

5.提供丰富的学具创设良好的环境,让幼儿在与环境及学具的相互作用中获得发展。

(三)游戏:

1.根据我班幼儿的年龄特点和动作的发展提供适合幼儿的活动器材,制作自制教玩具,激发幼儿参与体育活动的兴趣,尽量让每个幼儿都能对老师组织的活动感兴趣,从而提高幼儿的身体素质。

2.我们班有个别幼儿的能力发展比较的弱,减低对这些特殊幼儿的能力要求,尽量帮助他们使其在各个活动中同样能感受的集体活动的乐趣。

3.严格根据周计划进行户外游戏活动,如遇到天气等情况个可改变活动的场地或幼儿的内容,让幼儿有一个充足的活动时间。

(四)家园共育:

1、利用新学期初召开家长会,让家长了解幼儿园的一日活动内容,了解教师的工作。使家长对幼儿园工作有一定的了解。

2、利用早晚接送孩子时间及时与家长沟通,了解介绍幼儿情况,相互提出建议。

3、利用家长园地向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等。

(五)、特色活动

1、根据季节的变化组织幼儿进行一系列的户外活动,培养幼儿爱大自然的情感体验。

2、待人热情,能主动的与人打招呼以及问好,学习基本的文明礼仪。同伴之间友好相处学会与人分享自己的快乐。

五、主要活动分月安排

三月份

1、安全教育,提高幼儿的自我保护意识。加强家长的安全意识。

2、 召开新学期家长会。

3、组织幼儿进行春游活动,感受大自然的季节变化。

4、结合“三.八”妇女节,让幼儿能参与多种形式的活动,在活动中充分体验母子亲情。

四月份

1、开展《春天》的主题活动,创设相应的特色环境。

2、加强礼貌教育,进园能叫老师早。

五月份

1、开展家长助教活动。

2、逐步形成良好的生活、学习常规和游戏规则。

3、加强幼儿自我服务能力的培养。

六月份

1、感受“六一”节日的快乐,知道儿童节是自己的节日。

2.开展庆六一活动

七月份

1、继续做好防暑降温工作及安全工作

2、做好本学期的结束工作:认真填写成长记录本,并书写各类总结。

托一班:丁君平吴小容 2017.3

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