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第一次月考总结100字左右

第一次月考总结100字左右 | 楼主 | 2017-07-24 18:50:17 共有3个回复
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核心摘要:总的来讲该份试题比较浅显学生对所考的知识点都基本掌握,开学一个多月来班主任工作较出色的有曾德兴孙振楚程书山苏文初,梁萍老师班每次考试成绩遥遥领先反映出一个教学现象。

第一次月考总结2017-07-24 18:48:25 | #1楼回目录

二年级数学科2017-2017上学期

第一次月考总结

二(5)班本次参加考试人数39人,总分3313分,平均分84.94,及格人数38,及格率97.44%,优秀人数20,优秀率51.28%。分数显示优秀分人数不高,基本上比较少拔尖的人数,反而有一批学生都是中等生,所以导致分数拉不起来,总体成绩欠佳。本次月考成绩我总结了一下几个方面:

一、 试卷分析:

从试卷卷面情况来看,考查的知识面较广,类型比较多样灵活,同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度,又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力,不仅顾及了各个层次学生的水平,又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测,以及学生综合运用知识的

能力。总的来讲,该份试题比较浅显,学生对所考的知识点都基本掌握。

二、 错误情况分析:

1、计算题大多数学生计算能力强,能熟练应用解题技巧进行计算,但仍有少数学生粗心出错。

2、学生对单位换算的理解上存在一定问题,不懂得将不同单位换算为相同单位再比较大小,说明平时教学中对数学理解、分析、建立思维方法培养训练意识仍有缺失。

3、应用题学生出错的较高,说明学生的分析理解和审题的能力欠佳。

三、存在问题

从部分题来看,教师关注少的方面,失分还是比较严重的。主要体现在:

(1)对有些易混问题强调的不够透彻。导致学生有些知识点产生错误认识,这提醒我在以后教学中对有些问题必须要求学生掌握扎实。

(2)有些基础性的知识在讲课过程中没有做到举一反三,这是致使学生在考试中失分的主要原因。

四、今后工作目标

(1)重视课堂教学,注重通过创设情境,评价鼓励等方式,激发学生学习数学的兴趣。

(2)注重生活与数学的密切联系,从而使之贯穿与整个数学探究活动中,让学生在生活中学数学,用数学解决生活中的实际问题。

(3)口算,笔算,属于最基础性的题目,每天拿出5-6分钟的时间让学生背乘法口诀、练口算。加强学生计算能力的培养,重视学生认真细心计算习惯的养成,以及检查等良好习惯的养成,提高计算的准确率。

(4)重视双基训练,有效的利用课堂时间解决课堂上的基础问题,同时在课后对不懂问题予以解决。

(5) 在教学中多加强应用题的训练。

(6) 注重学困生的辅导。

第一次月考总结2017-07-24 18:47:41 | #2楼回目录

第一次月考总结

本次月考科目为全校各年级所有学科,反映学生的学习总体情况尚算正常。其中七、八年级生物、全校思品的平均成绩达到命题人的预测分数,语文的平均成绩比预测分数低4分左右,其他学科尤其数学英语课平均成绩不容乐观。,但其他学科基础知识的掌握离老师的要求还有较大的差距。开学到现在,学生存在的主要问题是:学习动力不足,不够勤奋和刻苦,没有明确的目标或对目标的追求不能坚持,反映出来的现象就是学习的自觉性不高。下阶段将继续加强学风建设,通过与其他同类学校作比较,给学生算一算时间账,让学生逐步增强紧迫感,有适当的压力,强调周六日要进行适当的学习,并督促落实,提倡学生充分利用好业余时间学习。

在教学方面,要更加重视课堂教学效率教师备课和课前的充分准备是基础,抓落实是关键。期望全体师生继续实实在在的工作与学习。。

本次月考,进步比较大的班级(三科都有进步):6班(罗玉美)、7班(张跃)、8班(孙军棵)、9班(陈家运)。

学科教学成绩进步比较大的有:

语文:李成宗、庞桂珍、林旋、周华封;数学:张冬梅、王延凤; 英语:罗玉美、谭伟文、裴海燕。

高一B年级

本次月考各科试题难易程度适中,有一定的区分度。各科均分与预测基本吻合(语文92.2;英语111.8;数学108.8)。其中最为耀眼的亮点是:梁萍老师所教高一(19)、高一(20)班英语均分分别为118.38分和117.73分,高于级均分6分多。

在这次考试中,各科考试成绩相对出色的有,语文前四名为:11班(曾德兴)、15班(陈丽红)、18班(程书山)、17班(程书山);英语前四名为:19、20班(梁萍)、18班(武靖)、12班(杨思华);数学前四名为:18班(吴恒珍)、12班(王进文)、19班(邵茂飞)、14班(黎玉清)。三科总分进步大的前四名为:19班(苏文初)、20班(詹琪钰)、18班(卢名远)、12班(王进文)。

开学一个多月来,班主任工作较出色的有:曾德兴、孙振楚、程书山、苏文初。教学上投入程度特高的老师有:曾德兴、程书山、刘辉、吴恒珍、王进文、梁萍、武靖、陈见君。其中林遐玲工作热情本学期有明显进步。

月考后的思考

1、梁萍老师19、20班每次考试成绩遥遥领先,反映出一个教学现象。老师的个人学识、工作态度、对人真诚、宽容、友善等等人格魅力,已使学生进入由敬爱老师到喜欢相应学科到自觉投入,到成绩稳步提高的一个良性循环过程。该现象值得研究、宣传和推广。

2、高一B级语文备课组教研气氛热烈合作精神良好,在完成相应练习题的选题上各负其责,兢兢业业,由于分工明确,效率较高,且效果良好,值得肯定。

3、如何有效的协调高一各科的作业量,让学生完成从盲从到自我学习的过渡仍是一个长期艰巨的任务。目前学生的状态,课外还是停留在作用堆中。

高二文科年级

一、对本次考试的评价(包括学生考纪考风情况、试题难度情况、预期目标实现情况等)

这次考试,考纪考风良好;所有试题,均侧重基础,试题教易;据数学老师总结,该科区分度较小,其它适中,与预期的目标很接近。

二、本次考试反映学生好的地方、存在的问题及解决的措施

这次考试,文级学生中大部分同学养成了良好的答题习惯,能考出自己的真实成绩,但约20%的同学暴露出了不少毛病,例如:答题不规范、记忆不牢固、审题不细致、基础不过关等。

下一步要筛选出存在问题的这部分同学,针对其弱项进行补救。具体做法:1、各班根据自己实际情况统计临界生人数,然后分配给科任,科任和班主任做学生思想工作。2、与其家长联系,让家长请人给自己小孩补课。3、各备课组开小灶,替这些学生分析问题,个别指导。

三、本次考试进步最大的学科及教师,进步最大的班级及班主任,工作最认真的教师。

在开学初的一个月中,文级老师的面貌焕然一新,工作积极认真。例如,科任中的谢金臣老师、李京花老师、李宇昆老师等,班主任中有宋永成老师、陈树新老师、钱亚丽老师等。这次进步最大的班级是宋永成老师的高二7班和陈树新老师的高二4班。单科中进步最大的分别是:语文——李荣芳、钱亚丽,英语——黄晓春,数学——古伯纯、邹盛光,政治——宋永成,历史——陈敏红

高二理科年级

今次月考考务工作较为细致到位,教室的编排合理,监考员认真负责,考试纪律良好,全体学生都不准带书包入考常

考试题目经过严密的审查。数学组由高三羊仲石老师命题,做了少部分针对性修改,平均分106.1,难度和区分度都把握得很好;语文均分104.3,英语均分103.7,三大科题目深度把握得相当精彩;重在基础知识的落实,改卷也从严,严格按评分标准进行评分,各班较为均衡,分差不大。语文科蔡晓鹏、杨小玉考得较好,数学科陈文政、陈青考得较好,彭余良所带班级有较大进步,英语苏烨、尹晓芬所带班级较好。

本学期,经过新一轮的教风学风整顿,全级学生的精神面貌有所改观。班主任张峰、付春梅、张练等默默无闻,做了大量的细致工作,表现了良好的团结协作精神;年青教师林书娴、苏烨等工作较有成效。本次考试较好的班有15班(张峰)、20班(苏烨)、10班(陈文政)、16班(张练)、14班(林书娴)、12班(张春琴)。

目前,老师的工作负荷虽然有所增加,但大家毫无怨言,特别是年轻教师,顶着压力上,表现出了一个人民教师的良好素质。今后工作:①多组织教师进行沟通,缓解大家的工作压力;②需要加强课堂效率的研究,组织老教师多听年青教师的课,更提倡年青教师多听老教师的课。

第一次月考总结2017-07-24 18:48:26 | #3楼回目录

第一次月考总结

班主任工作千丝万缕、繁杂罗嗦。而初三年级是教育管理最关键的一年,也是班主任班级管理工作的重头戏。本学期我主要从以下几个方面进行了班级管理:

一、认真分析班级的实际情况。九年级一班去年就让许多老师感到头痛,厌学、抽烟、喝酒、谈恋爱,更为严重的是有部分同学无视学校班级的规章制度,利用中午时间出校上网等,本学期该班新增加了复读的同学,共有31人,班级现在基本能完成作业和上课能写笔记的很少,共有12人。面对如此复杂的班级,我觉得压力好大而责任更大。

二、紧抓常规管理不放松。(1)利用每周一上午的第一节班会课对学生进行思想道德教育、安全卫生教育。用同学耳熟能详的事例感染他们。(2)根据本班学生的特点,刚开学就从多方面做了较为仔细的调查工作,对相关学生的表现有了较为清晰的了解,因此,在平时的工作中特别的对他们进行关注;每周坚持做个别学生思想工作。(3)对班级的卫生等各个方面的值日责任到人,保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位,这方面,我班同学做得较好。(4)各期板报分组负责,更换及时且内容广泛。

三、积极联系各科教师,努力维护科任教师威信。学生的主要任务是学习,成绩是学校、老师和家长最关心,针对每次月考,我跟科任老师进行分析和研究,帮助学生查找原因和错误细节,总结经验和教训,鼓励先进,鞭策落后,让同学学有所获。

有人在背后对我们班的学生说 “某某老师讲课讲不明白,没有以前的老师教的好”“某某老师对你们班如何如何”等等,这对于不能明辨是非的14、15岁的学生来说,简直就是一种无情的误导。学生因听了这些话而不好好听该老师讲课,不按时完成该老师布置的作业。对此我给同学们讲了“尊其师则信其道,信其道则成其才”的道理,通过班会活动让学生明白适应不同风格教师的教法是对自己有益的。并告诉同学我们的老师至少都有几年的教学经验,讲不明白、教不了,怎么会有那么多成绩好的学生?如果你对老师有意见或看法,是出于善意,可以找老师当面谈,我觉得这是最好的办法。经过开导,大部分同学的思想有所转变。(这些话,心里清楚就行。不要讲,否则让科任教师去猜测,不好)

四、积极开展家校联系。精心设计每一次家长会的内容,与学生家长互通有无,互相畅谈。同时经常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来,说心里话、说实在话,一切都为了孩子。 在学校领导、年级组长及任课教师的共同努力下,我们班取得了一些成绩,班级中的凝聚力较强,同学们的思想有所转变;我班成绩较之前进步了很多。但由于社会、学生、家庭等方面的影响,我们班存在着许许多多问题:学习自觉性不高,需要老师随时盯着;有的课堂上有同学不认真听讲且有睡觉现象。可见我的班级常规管理还有待于进一步精细,特殊学生管理也有待于进一步加强,这些我将在今后的工作中不断完善。

班级月考剖析

九年级01班第一次月考成绩一般,总分最高分为513分,500分以上的有2人。年级第3名和第5名。

从统计表来看,总的来说,各科的成绩都有所上升。班上考得最好的是谢新同学,该同学总分513分,但只有数学和物理两科成绩排年级第一;但是语文和英语两学科与陶飞相比相差30分。第二名胡学莲同学,总分506分,比谢新低7分,单科都没有最高分。第三名是孟涛同学,总分比谢新少34分。这一次的月考,绝大部分同学考得不够理想,且出现了明显的断层现象。除了前两名的同学,成绩咬得很紧之外,490、480没有,此种状况不容乐观,不得不引起我们的高度重视!

另外,还可以加一些,你作为班主任,对任科老师近期或者远期有什么要求。或者需要科任教师配合的注意事项。

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