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教研活动计划与总结

教研活动计划与总结 | 楼主 | 2017-07-24 19:50:28 共有3个回复
  1. 1中年组教研组活动计划、总结
  2. 2“ 数学实践活动课”教研总结>>数学总结>>计划总结
  3. 3英语组教研活动工作总结及计划

文章来源:蜘蛛池 技术支持:百度

核心摘要:努力提高数学教学质量在教学中渗透保护环境的思想,加强对教育理论的学习充分认识现代教育的本质指导教学,备课要求超周备课格式规范栏目清晰追求个性力求突破,学习态度的好坏关系到学习是否主动是否刻苦要变要我学为我要学。

中年组教研组活动计划、总结2017-07-24 19:47:49 | #1楼回目录

中年教研组工作计划

(2017—2017学年度下学期)

一、指导思想:

认真贯彻教育局和学校的工作要点,在教研室、学校教导处工作计划的指导下,围绕“一切为了学生的发展”的办学理念,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念,改进教研方法,以有效课堂教学模式为主线,以提高数学教学质量为重点,教研活动继续以理论学习为先导,案例分析为载体,以问题为核心,以带着问题实践—反廓调整—再实践为基本模式,深入常态课堂,跟踪质量,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量,在教学中渗透保护环境的思想。

二、活动思想:

1、以课堂教学改革和学习方式改革为中心,全面落实课改精神。

2、加强对教育理论的学习,充分认识现代教育的本质,指导教学。

3、加强集体听课、评课;说课、备课,发挥集体的力量,力争教师共同提高。

三、工作要点:

1、完善常规管理,加强检查指导

(1)严格教学常规:

严格按课表上课,不占课,确立全面的质量意识。

(2)提高常态课的质量:

备课:要求超周备课,格式规范、栏目清晰,追求个性,力求突破。

上课:继续要求做到不迟到、不早退、不拖堂、不无故离开教室、不擅自调课;要充分准备、精心设计,落实教学重难点,合理使用媒体,重视课堂教学的情感性和趣味性,追求有效、扎实、灵活的课堂教学,着力提高学生发言习惯与能力,培养学生良好的学习习惯。

2、重视教研活动,优化课堂教学

我们教研组必须以“优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展”的原则,积极开展组内研讨、组间协作,以理论学习、案例分析、经验交流、问题解决、聆听讲座、听课评课为基本形式定期开展教研活动。努力把教研组建设成学习型组织,推动课改目标的全面落实。

四、活动制度:

1、教师必须按规定时间准时参加本组组织的活动,不得迟到和早退。

2、对于安排的各项任务,要认真对待,高质量完成。

3教研组内的每个成员要勇于探索,不断创新,认真钻研教材,做到吃透教材。

2017.3

中年教研组工作总结

(2017—2017学年度下学期)

我们中年级教研组是一个年轻充满活力且又团结的集体,正是由于这一优势,有了共同的目标,我们在一起研究探讨。面对困难我们勇往直前,发挥集体的智慧去战胜它。虽然大家每天的工作都很繁杂,下午放学后还会有些学生需要补习,只要教研组集中活动,大家都能参加。集体备课不拘泥于形式。老师们在教学中,只要遇到问题,便会凑到一起交流、讨论,商量如何解决遇到的问题。各抒己见、集思广益,看上去很随意,但我们认为这也是非常有意义的集体备课过程。当然,这些“七嘴八舌”、点点滴滴,没有谁刻意地记录下来,却解决了我们很多问题。

本学期的组内做课活动一开始,我组的老师们就以饱满的状态积极投入到此中,均采取个人备课→集体说课→试讲→评课→做课 课后反思的程序,老师们主动钻研教材,积极思考教学对策,认真修改教学方案,互相探讨教学问题,精心制作课件、教具,牺牲了大量休息时间,往往是下班很长时间了,可是办公室里仍然灯火通明,老师们还在为课上的一个提问或是一句导入而绞尽脑汁。每当老师试讲完,叽叽喳喳的声音便会在办公室响起。老师们都愿意把自己的意见毫无保留的说出来。因为老师们都愿意把最好的课呈献给大家,有时遇到困难,难免会有急躁情绪,这时大家就会互相的鼓励:“慢慢来,别着急。”就这样在本组全体老师齐心协力下,在新课标的精神指引下,在浓厚的教研氛围中,我组老师努力创设一种宽松的教学气氛,

使自己的课堂充满了情感,充满乐趣,充满活力,让孩子们充分感受到课堂的新鲜、有趣、轻松、活泼。本次的组内做课,我们组的老师都取得了不同程度的进步,

通过校本教研,使我们转变了教育、教学理念。学会了学习,学会了反思,学会了完善自己、丰富自己、发展自己,学会了交流,学会了合作,使我们的教师与学生共同成长。但我们的身上还有很多不足,我们的课堂还有一些不尽人意的地方,在课文阅读时,读书感悟还是少一些,提问与分析多一些。数学课上还应该给学生留足时间,充分发挥学生的思维。教师的理念需要进一步更新。要真正的在教学过程中体现学生的主体性。我们的理论水平仍存在着欠缺,应多写一些教学反思来不断提高自身的理论素质,以理论来指导我们的实践。

总之,“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们组教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!

中年级教研组

2017年7月

2017---2017年第一学期中年教研组活动计划

一、指导思想:

认真贯彻教育局和学校的工作要点,在教研室、学校教导处工作计划的指导下,围绕“一切为了学生的发展”的办学理念,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念,改进教研方法,以有效课堂教学模式为主线,以提高数学教学质量为重点,教研活动继续以理论学习为先导,案例分析为载体,以问题为核心,以带着问题实践—反廓调整—再实践为基本模式,深入常态课堂,跟踪质量,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量,在教学中渗透保护环境的思想。

二、工作思路:

1、结合学校教学工作思路,立足效率效能,创新教研文化。倡导新的课堂理念,教师为自己而研究,教师研究的是自己。课堂以解决教师自己的问题、真实的问题和实际的问题为目的,研究课堂、改革课堂、把握课堂、享受课堂。

2、结合课题研究,开展专题学习,“四学教学”的新模式,努力提高课堂教学效率。

三、本学期主要工作:

1、 加强教研组的常规管理。认真备课、上课、批改作业。

2、提高教研质量, 切实开展校本教研。

3、开展课题研究

不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏,关系到学习是否主动,是否刻苦,要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏,关系到学习是否有成效,教师既要向学生教方法,又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生数学素质的培养。用鼓励去激发学生的学习热情,用赞赏点燃学生智慧的火花。努力探索适合本班的“四学教学模式”

四、活动具体安排如下:

九月份

制定教研计划

参加数学诊断式培训

集体备课;

十月份

上语文教研课,进行研讨

集体备课

十一月份

期中测试

集体备课

十二月份

参加校教学研讨活动。

集体备课

一月份

整理资料,

期末测试

2017年9月

2017---2017年第一学期中年教研组活动总结

时光穿梭,时间飞逝。我们三、四年级教研组全体教师,认真学习、团结努力、勇于创新、积极奋进。为了使以后的工作更加进步,我们回顾过去,展望未来。

在本学期中,本组教师能认真执行学校教学工作计划,共同关注课题的研讨,努力完成教学任务。本学期工作紧张忙碌,但也收获多多。一方面,提高了学生素养,另一方面,也促进了教师的专业成长。

一、学习课程标准,转变教师观念,以学定教,提高教师专业素质。 开学初,组织教师学习“四学教学模式”,进一步转变教师观念,明确教学任务。以学定教,改进教学方法。

二、设计有效练习,提高常规课的质量,力争人人家常课合格过关。 每位教师都是课堂教学的实践者。

三、 教研组常规工作

上课时,采用“四步教学模式”把课堂还给学生,提高学生的学习兴趣。对学生严格要求,培养良好的上课的习惯。课后能及时反思,每人撰写300字以上的反思不少于10篇。加强了学生课外阅读,注重了学生的积累指导与管理工作。指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书,从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为,从而全面提高了每一个学生的语文

素养。

平时教学中,重视练习设计,紧扣学习内容,认真筛、选仔细推敲各种习题,优中选优,适度拓展。为了进一步把开展“四步教学模式”实验工作做好,我们参加区数学诊断式培训,并在课后积极参与研讨。我们组也开展了语文研讨课活动。每次教研活动事先有准备,强调两个中心,既有中心议题,又有中心发言人。每次紧扣中心,由组内教师轮流做中心发言人,这样既提高了他本人的教学水平、教研能力,还能起到抛砖引玉的作用。

让教学研究真正有一种独特的氛围,真正内化成参与者自己的东西。我们本学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。

提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。根据本校的教学特点、重点研究的课题、教师的不同需求,采用灵活多样的学习方式,把集体学习与自主学习相结合、把专题学习与问题探讨相结合、把学术交流与教学反思相结合,提高理论学习的针对性与实效性.。

四、 存在不足之处:

我组老师的教学能力和管理水平,学习意识和反思能力等,还有很多不足,如何在工作中不断提高教学的水平,实现自身的岗位价值,仍旧还需要努力。

五、今后努力方向

1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展

教研组之间更进一步地交流沟通,努力提高我们中语教研组老师的教育教学水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。

3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和习作的训练量,进行有序地有针对性的训练,提高他们的综合能力。

4、 尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。

总之,本学期,我们中年组教师们一边教学一边研究,人人参与,发挥了大家的集体智慧,配合学校教导处开展了一系列切实有效的教研工作,一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,力争以后在教科研、教学实践上做文章,争取早出成绩,出好成绩,把工作搞得更好、更扎实。

2017.1

2017---2017年第二学期中年教研组活动计划

一、指导思想:

本学期我们教研组工作坚持以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。“高效、低耗、和谐、进步”的教育发展主题,进一步确立新课程标准的基本理念,稳步推进素质教育,深化教育改革。积极围绕教研组的科研课题,转变教育理念,以提高课堂教学效率为重点,深化教学研究,优化教学指导,强化教学管理,努力提升学生的素养.

二、工作目标:

1、以“新课改的教学理念”为宗旨积极开展教研活动,促进教师进一步更新教学观念,树立全新的教育教学理念。

2、结合课题研究,开展专题学习,完善“四学教学”的新模式,努力提高课堂教学效率。

3、加强教学常规管理,发现问题及时反愧改进。

4、积极开展教学研讨,营造研讨氛围,提升教师教研水平。

三、具体措施:

(一)认真组织学习,更新教师的教育教学观念。

1、组织教师继续学习教学理论,及有关的教育教学资料,写好学习笔记和心得体会,并组织好教师之间的交流工作。

2、立足课堂,用新课标的理念改进教法,要主动构建适合自己班的“四学教学模式“,在课堂这个舞台上展示自己的风采,让课堂焕发出生命的活力。

3、改进教师的备课形式,提高教师的备课质量。力争使用“电子备课”,强化二次备课。

4、重视教学过程的反思,每节课后教师要认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视备课和反思,要从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思和改进措施。

(二)定时开展教研活动,提高活动质量和教学效益。

组织好听评课活动,保证组内教师每学期听课不少于20节,听后要有评议;认真落实好教学示范课和研讨课,教研组内发挥合作精神,开展集体备课→说课→上课→反思的教研活动,课的内容、设计都要与科研工作相结合,并及时形成一些案例分析和教学经验总结。关注对学生学习过程的研究,重视对学生学习习惯的培养,落实减负增效的措施。在听课、评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平

(三)狠抓平时,认真做好培优补差等工作。

1、要抓好学困生的转化工作,补缺补差重在平时的点点滴滴,让每一个孩子都能跟上班级前进的步伐。

2、抓好课堂拓展,有针对性地进行拔高练习,指导优等生读课外书,不断提高班级的优秀率。

四、活动安排:

三月份:

1、制定本学期教研计划。

2、上示范课;

3、集体备课;

四月份:

1、准备上教研课

2、集体备课;

五月:

1、上教研课,并认真研讨。

2、集体备课。

3、进行期中阶段检测和质量分析; 六月份:

1、教研工作阶段总结;

2、上复习观摩课;

3、集体备课

4、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。

2017年3月

“ 数学实践活动课”教研总结>>数学总结>>计划总结2017-07-24 19:48:09 | #2楼回目录

“数学实践活动课”教研总结

《标准》解读指出,数学实践活动课是“学生在老师的引导下,在已有知识体验的基础上,从所熟悉的现实生活中发现、选择和确定问题,主动应用知识解决问题的学习活动。”这是开展数学实践活动的指导思想。我校本学期确定教研活动重点研究“数学实践活动课”,经过一学期的教研实践,使我们数学老师的教学观念有了很大转变,教学方法有了长足改进,开创了我校数学教学的新局面。

二、基本做法

1、学习《标准》、更新观念,实践创新。

l学习《标准》。全体数学教师四次集中学习讨论《标准》,对实践活动课的具体目标、具体要求、具体内容逐步心中有数。每位老师都有一本《数学课程标准解读》,边学习、边实践。

l专家指导。两次请方栋梁主任作数学实践活动的讲座。他回顾了上学期实践活动的情况,讲述了实践活动的重要意义;论述了实践活动的教学价值;他希望每位老师都成为实践活动的实践者、创造者。

l外出学习.三次去杭州等地听课。在校看有关录象四次。许多老师上网查资料。每次外出学习都组织老师汇报交流,推动本校数学实践活动。

2、落实数学实践活动课的内容。

按照《标准》对实践活动的要求,教研组根据实际情况,按年级提出不同教学内容:一-二年级“与生活密切联系”,开展数学小调查的等内容;三、四联系周围事物组织活动;五年级投入社会,组织活动展开一些小课题研究。

3.“四个强调”

数学活动课开展后,教研组就根据《标准》提出四个强调:强调人人参与,动手实践;强调从学生身边生活取材;强调老师的教学方法和学生的学习方法交流;强调教学互动,合作交流,团体精神。

4.落实有创意的研究课和公开课。

本学期从一年级到五年级年级都开了数学活动教研公开课,共上了八节。而且,平时每位老师也上了许多数学活动课。具体如表:

姓名

内容

姓名

内容

姓名

内容

盛天蓝

王阿翔

测量与估计、购物、调查课外兴趣小组人数的小统计、搭配

黄胜亮

沈仙英

剪角和拼角、统计图表、求变形长方形和正方形的周长

王志强

罗欢庆

合理购物、长方体和立方体特征。

英语组教研活动工作总结及计划2017-07-24 19:48:27 | #3楼回目录

2017—2017学年度第一学期

英语组教研活动工作总结和

下学期工作计划

英语教研组在学校领导的关心和指导下,在英语组全体教师的共同努力下,认真贯彻执行学校的各项教学计划和要求,抓教学常规落实,开展教研活动,完成各项教学任务。现将本学期英语教研组的工作总结如下:

一、强化观念更新,创新英语教学

英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求,这就要求我们要认真学习理论,更新教学观念和知识结构,提高自身的综合素质,才能符合时代潮流的发展要求。在教学中,我们要求每位教师努力做到“三创新”——创新课堂教学设计,主要以学生的发展为本;创新教学方法,使教学活动由“教”向“学”转变,真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段,运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。

二、抓好教学业务,提高专业素质

1.加强备课的规范性。备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。集体备课以各年级课任教师分组隔周利用一节课时间。每次备课由1—2名教师选定一个单元并主讲,明确本单元教学内容的重点、难点、疑点,基本习题,参考教法等。然后进行讨论,最后达成共识,之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量,做到了教学资源共享。

2.开展听课、评课活动。每一位教师的授课都向全组

教师开放,教师可以任意随机听课。这学期安排共公开课8节,每一位教师都以说课的形式,结合教学理论,讲述教学流程安排的理由和想法;全体教师都参与评课并由一位教师评。教研组还在校领导的参与下组织全体英语教师举行了气氛轻松的教研座谈交流会,交流新课改的经验或困惑,取长补短,互通有无,并结合本学年实际情况提出教学调整方案。

三、开展课外活动,激发学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开

阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养兴趣。我们根据不同年级掌握的知识水平,组织了一些丰富多彩的课外活动,如初一年级的单词竟赛,全年级的英语才艺表演,初三年级的英语演讲等充分调动了孩子们的学习热情。

四、落实各项教学常规检查工作。本学期检查教案、学

生作业的批阅情况两次,并及时作好评课,反思等反馈工作。

总之,一学期来英语组教师注意自身素质的提高,始终

以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了一定的成绩。这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。但是我们的工作还有很多需要提高改进的地方,比如教学方式方法又待进一步改进,课件的制作水平和使用率不高。

在今后的工作中,我们以学校总体工作教学工作为依

据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发

挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平。

(一)加强教育理论学习,提高教师理论素养

1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容。下学期要重点学习《英语课程标准》。领悟《新课标》中的教学理念,建立全新的教学观念,灵活的课程体系,多元、开放的课程评价标准,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台。

2、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习,不断反思、探索,并联系实际积极撰写英语教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动,而且紧紧围绕教研组的活动专题,重视对师生关系的研究,重视对学生的研究,因为学生是研究的重点,是教学中的主体。

(二)狠抓教学常规落实,深化教育教学改革

1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作,组织本教研组全体教师学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。

2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,教研组要积极组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课,研究教学内容,研究学生,进度,研究教学方法,规范我们的教学行为,要向课堂45分钟要质量。

3、组织好英语课外小组活动和竞赛活动。做好每周测、期中、期末命题双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪,加强周测命题分析的研讨和落实。在英语教师中提倡精选习题、精编习题、因材施教。

4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课、研究课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组全体英语教师共同提高,人人受益。

(三)加强初三毕业班工作的研究,提高毕业班教学效率。组织好初三英语口语测试工作。认真做好两次模拟考试的复习工作和中考复习冲刺,要在基础知识到位的同时,抓好听、说、读、写综合能力的培养,特别要重视学生阅读能力的训练。

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